第40个教师节
农学教师们在挚爱的讲台上
神采飞扬
传道授业
我们一直在路上
第1、2节 主楼509 《生物安全》
徐晓丹：成为教师，六年有余，自己越发觉得这是此生最无憾的选择。我喜欢课堂上与学生分享我的知识认知和情感认知，喜欢看到学生收获的表情。学生在成长收获的同时，我也逐渐成熟，坚定了人生方向。我要感谢所有相识的学生，感谢你们成就了现在的我，我将继续做好充足准备，迎接以后的一场场遇见。
第1、2节 主楼103 《植物学》
韩文革：风风雨雨，岁岁月月日日，努力丰富自己所教课程的内容，努力提升自己的思想境界，为学生的学业添砖加瓦，为学生的人生铺路。
第1、2节 主楼东303 《生物化学》
贾博为：每位学生都是一颗等待萌发的种子，拥有着无限的可能性。我希望能用自己的热情和专业知识去浇灌这些种子，激发每一位学生的内在潜能，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们在成长的过程中不仅能够掌握扎实的专业技能，还能学会独立思考、勇于探索的精神，怀揣梦想，脚踏实地，勇敢地追求自己的理想，成为社会的有用之才。
第1、2节 主楼302 《生物化学》
梁喜龙：以“四有好老师”的标准为引领，尊重教育使命，理实并重，科教融合，认真讲好课程中的过程性知识，方法性知识和结论性知识，与同学们在教育教学中共同进步和成长！
第1、2节 主楼205 《农业微生物学》
洪艳华：师者，传道授业解惑也。从教20年，我带领学生一起探究微生物学的奥秘，在课堂上我希望学生能在愉悦和谐的气氛里有所学有所获，并把课堂的知识和快乐带向课堂之外，从而提升自己的成就感和幸福感。
第1、2节 主楼517 《农业昆虫学》
孙强：从教32载，愈来愈喜欢教师这个行业，伴随教书育人，看着一张张稚嫩的面孔，深感责任重大。一桌一讲台，一师一生情，时刻努力提高教学能力，为培养出更多优秀的农业人才献出一份力量。祝我前行，师以匠心！
第1、2节 主楼413 《分子生物学》
徐晶宇：“学然后知不足，教然后知困”，大学课堂贵在教学相长，教和学都不是单向的，老师和学生在教学活动中相互启发，相互促进，共同成长。教师节快乐！我的学生们也快乐！
第1、2节 二教304 《作物栽培学》
张翼飞：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！”古人尚修德，作为新时代农业高校教师，更应持续把自身品德和专业素养发展放在首位，努力做好大学生学习道路上的“引路人”，助力农学学子把青春高质量地播撒在祖国的大地上，在保障国家粮食安全的重要岗位上绽放光芒，践行使命担当！
第1、2节 二教103 《农业生态学》
张春雨：我是一名青椒，漫漫的教学路才刚刚开始。我将保持热爱的力量，不断沉淀自己向下扎根，持续地向上生长，在三尺讲台上履行好教书育人义务，与学生们一同探索，共同进步。
第3、4节 主楼409 《生物安全》
张雨竹：在教育的世界里，我们不仅传授知识，更传递温暖。在生物安全的课堂上，我们见证学生们的努力与坚持，用爱编织梦想的翅膀，在平凡的日子里给予他们最温暖的力量。
第3、4节 主楼304 《遗传学》
赵强：教育是一项传承与创新并重的事业，感恩我生命中予以我教诲的每一位老师。我将秉持前人的传承与信念，保持对教育事业的热爱与执着，不断学习，不断进步，为培养更多优秀的接班人贡献自己的力量。
第3、4节 主楼303 《遗传学》
王洁琦：初涉教坛，我深感责任在肩，每堂课都是对自我能力的检验，要把知识讲明白，让学生听懂，是我准备每节课的动力源泉。希望我能在教师这一岗位上，为学生们打开一扇窗，让他们看到更广阔的世界。我坚信，以梦为马，不负韶华，与学生们共同成长，是我作为教师的不竭动力。
第3、4节 主楼204 《农业微生物学》
刘晓烨：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需要轻轻一跃便腾空而起，在天空展翅高飞。
第3、4节 主楼412 《作物育种学》
马婧：教育是一场幸福的遇见，更是一生温暖的事业。作为青年教师的我们，每一次成长都离不开老教师的帮扶和指导，在未来的日子里我要不断地沉淀自己，静下心来学习和思考，持续地努力和探索，争取成为一名专业素质过硬、学生们喜欢的教师。
第3、4节 主楼120 《生物化学》
张海洋：每次走进《生物化学》课堂都拥有一次与学生们共同成长的机会，一起感受生物体内化学变化的奇妙规律。我将拥抱和呵护每一位学生的求知欲，不辜负讲台下闪闪发亮的目光，用爱与责任编织我的教育梦，学生们的中国梦，我们的强国梦。
第3、4节 二教212 《农业环境保护学》
王海泽：三十二载，独守初心，桃李不言，下自成蹊。吾为师，生亦可为师，教学相长，共同进步。一切为了学生，为了一切学生。师之乐，乃学生之成就也。
第5、6节 主楼411 《植物营养研究法》
蔡德利：从教30余年，我认真对待每一次课堂，每一个学生。我与他们一起探究土壤的奥秘，土壤的肥力，土壤的魅力。我将科研实践的成果反哺给他们，带他们一起发现那闪耀的“黑土之光”。
第9、10节 主楼304 《种子加工与储藏》
汪秀志：教师的“产品”是有思想，有生命，活生生的学生。学生就像种子一样，生根，发芽，成长，带着太阳的能量，带着生长密码，带着春夏秋冬的记忆。在成长过程中，需要我们为之保驾护航，为其提供充足的养料和适宜的生长环境。愿我们能够成为学生人生旅途的那束最闪最美的光。
第9、10节 主楼302 《遗传学》
杜吉到：从教29年，遗传学这门课讲了150多遍。每次站到这个讲台上，我都能心如止水，心无旁念，我的眼中只有学生和这个课堂。传道授业解惑和有教无类是我作为教师的信念。从教路上，与君共勉。
第9、10节 主楼205 《遗传学》
张琦：教育是传承，也是创新。赏资深教师的英姿风采，学资深教师的丰富经验，融入到自己的教学工作中，锻炼教法、学习创新，努力成为像前辈一样的优秀老师，写好“长大后我就成了你”的故事。
第9、10节 主楼204 《土壤学》
焦峰：教育是一项伟大的事业，关乎国家的未来和民族的希望；教育是接力棒，一代人有一代人的使命。生逢盛世，我作为一名新时代农业资源与环境专业的高校教师，一定要用奋斗的姿态跑出逐梦农海的加速度，不忘初心，牢记使命，陪伴学生在人生赛道上勇毅前行。
第9、10节 主楼311 《农药管理》
高玉玲：在教育的星空下，我们是星辰的守护者，也是梦想的播种者。有幸成为一名教师，同时也深感责任重大，使命光荣。我深知我只是教师队伍中普通的一员，但我相信我会继续以更加饱满的热情，更加坚定的步伐投身到这份神圣的事业中，做好播种者和守护者。
闻世宇、祝宇轩 统稿
